Prévenir le décrochage scolaire dès la primaire sur le temps de la classe avec les enseignants
La maîtrise de la lecture et des mathématiques conditionne durablement la réussite scolaire. Pourtant, près d'un élève sur cinq ne maîtrise pas suffisamment les savoirs fondamentaux à la sortie du primaire, compromettant son parcours scolaire et augmentant le risque de décrochage. Créée en 2011, Agir pour l'École développe des programmes pédagogiques fondés sur les sciences cognitives pour renforcer les apprentissages dès la maternelle et les premières années de l'école élémentaire. Déployés directement en classe par les enseignants, ces dispositifs s'intègrent au fonctionnement quotidien de l'école et proposent un accompagnement intensif, structuré et différencié des élèves en lecture et en mathématiques. Après quinze années de recherche, d'expérimentation et d'évaluation scientifique, l'association est aujourd'hui engagée dans une stratégie de changement d'échelle afin de diffuser ses programmes auprès de plusieurs dizaines de milliers d'élèves.
Highlights
- Une méthode d'acquisition des fondamentaux dispensée par les enseignants pendant la classe
- Un accompagnement en lecture et mathématiques de 30 mn par jour
- Un impact prouvé avec 15 ans d'expérience
élèves accompagnés chaque année
enseignants mobilisés
classes accompagnées
Budget annuel
Nos chantiers de structuration
1. Optimiser l'organisation et les méthodes d'intervention afin d'accompagner davantage de classes, d'enseignants et d'élèves tout en garantissant la qualité des programmes.
2. Développer les outils numériques, les ressources pédagogiques et l'animation de la communauté enseignante pour faciliter la diffusion des pratiques les plus efficaces.
3. Renforcer les partenariats financiers et institutionnels nécessaires au passage à l'échelle de l'association et à son ambition d'accompagner plus de 30 000 élèves dans les prochaines années.
